初产妇孕期心理健康教育对产科预后影响的统计分析

doi:10.3969/j.issn.1006-5253.2015.01.011

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摘要目的探讨孕产妇接受孕期心理健康教育后对分娩、产后及新生儿的影响。方法以接受我院心理教育的孕产妇94例为培训组,以未接受我院心理教育的孕产妇98例为未培训组,比较两组孕妇8个心理问题和产时与产后情况。结果孕妇对“没有充分准备下的怀孕对胎儿发育的影响”、“孕期生理、心理变化影响胎儿发育”、“孕产期一系列的疼痛与不适”、“婴儿性别影响家人态度”、“分娩时的安全问题”、“分娩影响产后身体恢复与性生活质量问题”、“产后母乳喂养问题”、“不能胜任母亲角色”的担心,培训组均低于未培训组(P﹤0.001)。产妇在产时及产后恢复情况分析,除死产、产妇死亡和产后恢复两组比较差异无统计学意义外,产妇的自然分娩、新生儿评分、母乳喂养、产后恢复、产后抑郁发生情况均为培训组优于未培训组,差异均有统计学意义(P﹤0.05)。结论接受孕期宣教、心理疏导的孕产妇能很好地适应孕产期的生理心理变化,减少孕产期并发症,提高产科医疗质量。

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	周到
	邵霞

关键词 ：初产妇, 孕期, 心理健康教育, 产科预后

收稿日期: 2014-12-02

通讯作者: 周到,Email:827489323@qq.com

引用本文:

周到，邵霞. 初产妇孕期心理健康教育对产科预后影响的统计分析[J]. 中国医院统计, 2015, 22(1): 35-36.

链接本文:

http://manu58.magtech.com.cn/Jwk_zgyytj/CN/10.3969/j.issn.1006-5253.2015.01.011 或 http://manu58.magtech.com.cn/Jwk_zgyytj/CN/Y2015/V22/I1/35